八雲学園中学校高等学校

９カ月プログラムレポート（高校１年生）

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3カ月語学留学　第23日目「MLA フォーマットの理解と実践」

3カ月語学留学　第23日目「MLA フォーマットの理解と実践」

授業の報告です。
＜1限目：Pronunciation　担当：Annette先生＞
Word Stress（単語の強勢）について学習しました。2音節の名詞・形容詞は前、動詞は後ろに強勢を置くことや、語尾によって強勢位置が変化するルールを確認しました。また、photo → photography → photographic のように派生語では強勢が移動することも学びました。
発音練習では、同じ語でも名詞と動詞で強勢位置が変わる例を音読しながら確認しました。前回のSyllables（音節）と同様に、正しい発音にはWord Stressの理解が欠かせません。今後も継続して練習していきます。
＜2・3限目：Writing　担当：Keri先生＞
今日のCOPSは、Paragraph全体の中から4つの間違いを探す課題でした。回数を重ねる中で、自分の文章を見直す意識も身についてきているようです。その後は、作成したParagraphを使ってPeer Editing（生徒同士による添削）を行いました。互いに意見を交換しながら、文章構成や文法、語句の使い方などを客観的に見直しました。
授業後半は、MLA Format（英語論文・レポートの標準的な書式）について学習しました。今後はこの書式に沿って課題を作成し、よりアカデミックな文章作成を目指していきます。
＜4・5限目：Grammar　担当：Lila先生＞
Weekly Quizが返却されました。問題の意図を十分に理解できず悔しい思いをした生徒もいましたが、この経験を次回に生かしてほしいと思います。
今日はUnit 7「Imperatives（命令文）」を学習しました。提案や依頼、道案内など日常的によく使われる表現を扱い、自然な語順や表現方法を確認しながら演習に取り組みました。今後のSpeaking活動にもつながる学びとなりました。